什么樣的人適合學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)？
來源：優(yōu)漫教育
發(fā)布人：UMAN
時(shí)間：2023-11-15 17:01:41
媒體形態(tài)持續(xù)發(fā)展，電腦、手機(jī)、數(shù)字電視、穿戴設(shè)備等智能終端成為主要信息傳播載體。從而UI設(shè)計(jì)需求大，人才缺口激增，UI設(shè)計(jì)儼然成為了時(shí)下IT培訓(xùn)行業(yè)十分重視的熱門培訓(xùn)項(xiàng)目之一。需求決定價(jià)值，UI設(shè)計(jì)崗位的平均資薪高，工作經(jīng)驗(yàn)越豐富工資越高，平均資薪高達(dá)11220，工作經(jīng)驗(yàn)1年后月收于>8000元占17%，工作3-5年月收入>8000元占84%，工作5-10年月收入>8000元占96%。
老師
老師也是被大家羨慕的職業(yè)之一，平時(shí)工作穩(wěn)定，工資也較穩(wěn)定，但是在這一批人當(dāng)中，有很多人并不是自己選擇的這個(gè)職業(yè)，有很多是爸媽讓自己選擇這份工作的，爸媽覺得當(dāng)老師比較穩(wěn)定，生活有保障，所以往往會干預(yù)孩子的一些選擇，有些人也就因此選擇了當(dāng)老師。
可是這些老師當(dāng)中，很多都是名牌大學(xué)畢業(yè)，他們其實(shí)有很多的才華，并且有很崇高的理想，其實(shí)他們是不甘于做老師的，他們想要到一個(gè)更高的平臺發(fā)展，所以他們可以充分發(fā)揮自己的領(lǐng)悟力與理解力，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)行做UI設(shè)計(jì)，去到一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自己夢想的平臺。
在校大學(xué)生和應(yīng)屆畢業(yè)生
一般指臨近畢業(yè)的大三、大四學(xué)生和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，這部分人畢業(yè)后直接面臨就業(yè)問題，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的當(dāng)下，選擇學(xué)UI設(shè)計(jì)，不失為一種明智的選擇。比如你是一位學(xué)計(jì)算機(jī)編程的女孩，但是畢業(yè)后不想從事編程工作，那么學(xué)UI設(shè)計(jì)就挺合適的，而且“女生+UI設(shè)計(jì)”是絕配哦（戳為何說“女生+UI設(shè)計(jì)”是絕配？）
平面設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師等其他設(shè)計(jì)師
平面設(shè)計(jì)師和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的薪資伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的全面沖擊有所下降，所以這類設(shè)計(jì)師想轉(zhuǎn)行到高薪的UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域（學(xué)UI，拿高薪）
這幾類設(shè)計(jì)師，平時(shí)工作所用的軟件，有很多是和UI設(shè)計(jì)是一樣的，所以在技能這塊學(xué)起來會很快。至于理論思維這塊，設(shè)計(jì)本身就是有相通的，基礎(chǔ)的排版，色彩等，都是一樣的理論，這時(shí)學(xué)習(xí)理論思維也會非常的快，這類設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)UI設(shè)計(jì)是非常適合的。
程序員
程序員這類人在這個(gè)世界上是一個(gè)不一樣的存在，他們在互聯(lián)網(wǎng)公司上班，每天從事的工作都是和代碼有關(guān)的，平時(shí)工資也是非常的高，對于技術(shù)要求也是非常的嚴(yán)格，唯一不太好的地方就是，這個(gè)行業(yè)很累，需要經(jīng)常加班
程序員這類人學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)是很不錯(cuò)的，因?yàn)樗麄兊念I(lǐng)悟力超強(qiáng)，畢竟程序員的編程技術(shù)是非常難學(xué)的，而且程序員的抗壓能力也是超強(qiáng)的，完成一個(gè)項(xiàng)目壓力也很大，這么難的工作程序員都可以勝任，那么轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)對于他們來說也是相當(dāng)不錯(cuò)的。
普通設(shè)計(jì)愛好者
多數(shù)普通設(shè)計(jì)愛好者，對UI設(shè)計(jì)會有初步的了解，但是想進(jìn)入U(xiǎn)I設(shè)計(jì)行業(yè)，就需要進(jìn)行專業(yè)且深入的學(xué)習(xí)。適合不適合UI設(shè)計(jì)？學(xué)霸姐姐告訴你，最重要的還要看個(gè)人，只要對UI設(shè)計(jì)行業(yè)有著濃厚的興趣，那么就適合學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)。
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